Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Керчи Республики Крым
«Специализированная школа №1 с углубленным изучением
английского языка имени Володи Дубинина»
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА
г. Керчь, 2026 год
Общие сведения об Учреждении
Наименование
образовательной
организации
Руководитель
Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Веб-сайт учреждения
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Керчи Республики Крым «Специализированная школа №1 с
углубленным изучением английского языка имени Володи Дубинина»
(МБОУ г.Керчи РК СШ№1 им.В.Дубинина)
Ризванова Гулнора Раббимовна
298302, Республика Крым, город Керчь, ул. Пирогова, дом 8
73-6561-61594
school1_kerch@сrimeaedu.ru
http://school1-kerch.my1.ru
Муниципальное образование городской округ Керчь Республики
Крым
1954 год
от 31.05.2016 г. № 0200, серия 82Л01 № 0000209
от 16.10.2017 г. № 0270, серия 82А01 № 0000281;
срок действия: до 16 октября 2029 года
В 2025/2026 учебном году в МБОУ г.Керчи РК СШ№1 им.В.Дубинина образовательная
деятельность была организована на уровне начального общего, основного общего и среднего
общего образования.
Образовательная деятельность осуществлялась в соответствии:
- с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации
и осуществления образовательной
деятельности
по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
- приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования» (далее – ФОП НОО);
- приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования» (далее – ФОП ООО);
- приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (далее – ФОП СОО);
- приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
- приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
-
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие
программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календарные
2
учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
-
расписанием занятий.
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Основные образовательные программы:
-
реализуют требования к образованию, которые предъявляют ФГОС и ФОП
соответствующего уровня;
разработаны с учетом индивидуальных возможностей и особенностей обучающихся, их
образовательных потребностей, социального заказа, а также приоритетных направлений
деятельности МБОУ Г.Керчи РК СШ№1 им.В.Дубинина;
содержат обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных
отношений;
- реализуются через организацию урочной и внеурочной деятельности.
МБОУ г.Керчи РК СШ№1 им.В.Дубинина находится в центральной части города.
-
Численность несовершеннолетних от 6,5 до 18 лет на сентябрь 2025 года, которые постоянно
проживают на закреплённой территории и с других районов города – 527 человек. Учреждение
находится в 3 минутах ходьбы пешком от остановки «Самойленко» или в 15 минутах от
Автовокзала (центр города). Рядом с учреждением нет ВУЗов. Ближайший досуговый центр для
детей находится в 10 минутах ходьбы от Учреждения - МБУ ДО г.Керчи РК «ДЮСШ» и в 10
минутах езды от школьной остановки – Стадион 50-летия Октября.
Структура управления Учреждением
Управление осуществляется и принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие
структурных
подразделений
организации, утверждает штатное расписание, отчетные
документы
организации,
осуществляет
общее
руководство Учреждением.
Управляющий совет
Рассматривает вопросы:
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
3
Педагогический совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Учреждения, в том числе рассматривает
вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств
обучения и воспитания;
материально-технического
обеспечения
образовательного процесса;
аттестации,
повышения
квалификации
педагогических работников;
координации
деятельности
методических
объединений
Общее собрание работников
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать
в
разработке
и
принятии
коллективного договора, Правил трудового
распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать
локальные
акты,
которые
регламентируют деятельность образовательной
организации
и
связаны
с правами
и
обязанностями работников;
разрешать
конфликтные
ситуации
между
работниками и администрацией образовательной
организации;
вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию
ее работы и развитию материальной базы
Управление
Учреждением
осуществляется
в
соответствии
с
действующим
законодательством Российской Федерации и Уставом Учреждения на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнителем является руководитель – директор
Ризванова Гулнора Раббимовна.
Коллегиальными органами управления Учреждением являются конференция Учреждения,
Управляющий Совет Учреждения, общее собрание работников Учреждения, попечительский и
педагогический советы.
Особенности образовательного процесса
С 1 сентября 2023 года МБОУ г.Керчи РК СШ№1 им.В.Дубинина реализовывала ФГОС
начального общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения России от 31.05.2021
№ 286, и ФГОС основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения
России
от 31.05.2021 № 287.
Образовательная деятельность в 2025/2026 учебном году была организованна в соответствии:
4
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие
федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации работы образовательных организаций и других объектов социальной
инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)»;
основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие
программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календарные
учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
Реализуемые общеобразовательные программы с указанием уровня и направленности
Название образовательной программы
Реализуются в
классах
Основная образовательная программа начального общего образования по
ФГОС начального общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286
1-4
Основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287
5-9
Основная образовательная программа среднего общего образования ФОП
СОО, утвержденная приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371
10-11
В 2025/2026 учебном году функционировали 3 инклюзивных классах: 1-А, 2-Б, 4-Б классы, в
которых обучались дети с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным
образовательным программам.
5
Формы обучения
600
400
200
0
519
7
8
6
8
6
1
1
Кол-во детей
В Учреждении обучалось 4 детей-инвалидов, 9 детей с ограниченными возможностями
здоровья.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие
курсы, которые проводит педагог-психолог. Применяются специальные методы, приемы и
средства обучения и коррекционно-логопедические работы, в том числе специализированные
компьютерные технологии, дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие
реализацию «обходных путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие
контроль за устной и письменной речью. В образовательном процессе ведется тщательный отбор и
комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов деятельности обучающихся,
изменения доминантного анализатора, включение в работу большинства сохранных анализаторов;
использование ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов, образцов
выполнения задания).
6
АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Анализ реализации программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования проведен по двум направлениям:
фактическое выполнение учителями рабочих программ;
результативность работы педагогов.
Оценка реализации рабочих
рабочих программ по
программ
предметам,
проводилась
на
основе учебных планов,
календарно-тематического планирования и
журналов
успеваемости.
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В таблице 1 представлены данные о выполнении рабочих программ учебных предметов
исходя из количества часов, отведенных на реализацию в учебном плане.
Таблица 1. Качество выполнения ООП начального общего образования
Учебные предметы
Выполнение рабочих программ по классам, %
1 «А»
1 «Б»
2 «А» 2 «Б» 3 «А» 3 «Б» 4 «А» 4 «Б» 4 «В»
Русский язык
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Литературное чтение
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Английский язык
Не
преподается
100
100
100
100
100
100
Математика
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Окружающий мир
100
100
100
100
100
100
100
100
100
ОРКСЭ
Не преподается
100
100
Изобразительное
искусство
100
100
100
98
100
100
100
100
100
Музыка
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Технология
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Физическая культура
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Практическая часть рабочих программ (практические, лабораторные работы и др.) по
учебному предмету «Окружающий мир» реализована полностью во 2–4-х классах.
Степень выполнения практической части рабочих программ на уровне начального общего
образования – 100 процентов.
Контрольные работы выполнены в полном объеме по учебным предметам: русский язык,
математика, окружающий мир, английский язык.
7
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Расхождений по количеству часов, отведенных на реализацию в учебном плане рабочих
программ учебных предметов, не выявлено. Все рабочие программы выполнены в полном объеме.
Наглядное количество часов смотрите в таблице 2.
Таблица 2. Качество выполнения ООП основного общего образования
Учебные предметы
Выполнение рабочих программ по классам, %
5 «А» 5 «Б» 5 «В» 6 «А» 6 «Б» 7 «А» 7 «Б» 8 «А» 8 «Б» 9 «А» 9 «Б»
Русский язык
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Литература
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Английский язык
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Второй
иностранный
язык
Не преподается
Математика
100
Алгебра
Не преподается
100
100
100
100
Не преподается
100
100
100
100
100
100
Геометрия
100
100
100
100
100
100
Вероятность и
статистика
100
100
100
100
100
100
Информатика
100
100
100
100
100
100
Физика
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Биология
100
Химия
Не преподается
100
100
100
100
Обществознание
История
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
География
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Изобразительно
е искусство
100
100
100
100
100
100
100
100
100
-
-
Музыка
100
100
100
100
100
100
100
100
100
-
-
Технология
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Физическая культура 100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Основы
безопасности и
защиты Родины
Не преподается
8
Степень выполнения рабочих программ на уровне основного общего образования – 100
процентов.
Полностью реализована практическая часть рабочих программ учебных предметов: химия,
биология, информатика, физика, обществознание, технология.
Степень выполнения практической части рабочих программ на уровне основного общего
образования –100 %.
Контрольные работы выполнены в полном объеме по учебным предметам и учебным
курсам: русский язык, литература, английский язык, второй иностранный язык, математика,
алгебра, геометрия, вероятность и статистика, информатика, физика, биология, химия,
обществознание, история.
Степень выполнения контрольных работ на уровне основного общего образования – 100 %.
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Расхождений по количеству часов, отведенных на реализацию в учебном плане рабочих
программ учебных предметов не выявлено. Все рабочие программы выполнены в полном объеме.
Наглядное количество часов смотрите в таблице 3.
Таблица 3. Качество выполнения ООП среднего общего образования
Учебные предметы и
уровень изучения
Выполнение рабочих программ по классам и профилям
обучения, %
10 «А»,
гуманитарный
профиль
10 «Б»,
11 «Б»,
гуманитарный профиль гуманитарный
профиль
Русский язык
100
100
100
Литература
100
100
100
Иностранный язык (английский
язык)
100
100
100
Второй иностранный язык
(французский, немецкий)
Не преподается
100
Алгебра
100
100
100
Геометрия
100
100
100
Вероятность и статистика
100
100
100
Информатика
100
100
100
История
100
100
100
9
Обществознание
100
100
100
География
100
100
100
Физика
100
100
100
Химия
100
100
100
Биология
100
100
100
Основы безопасности
и защиты Родины
100
100
100
Физическая культура
100
100
100
Индивидуальный проект
100
100
Не преподается
Степень выполнения рабочей программы на уровне среднего общего образования – 100
процентов.
Полностью реализована практическая часть рабочих программ учебных предметов:
информатика, физика, химия, биология.
Контрольные работы выполнены в полном объеме по всем учебным предметам. Степень
выполнения контрольных работ на уровне среднего общего образования – 100 процентов.
ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТРОЛЯ
ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
На уровне начального общего образования –100 процентов. На уровне основного общего
образования – 100 процентов. На уровне среднего общего образования – 100 процентов.
ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТРОЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
На уровне начального общего образования – 100 процентов. На уровне основного общего
образования – 100 процентов. На уровне среднего общего образования – 100 процентов.
10
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ЗА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
В 2025/2026 учебном году Учреждение достигло показателей выполнения муниципального
задания по предоставлению доступного качественного начального общего, основного общего и
среднего общего образования, основные общеобразовательные программы начального общего,
основного общего и среднего общего образования реализованы в полном объеме. Все
обучающиеся усвоили основные образовательные программы НОО, ООО, СОО и переведены в
следующие классы.
Таблица 1. Анализ результатов обучения на уровне НОО за 2025/2025 учебный год
Всего
обуч.,
изучавших
предмет
(на конец
года)
Кол-во
обуч,
получив
ших "5"
1
2
Русский язык
Литературное
чтение
Иностранный
язык
Математика
Окружающий мир
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Учебный предмет
Изобразительное
Искусство
Музыка
Технология
Физическая
культура
%
Каче
ство
знан
ий
("5"+
"4")
Качес
тво
знани
й
%
Успев
аемост
ь
("5"+"
4"+"3"
)
Успев
аемос
ть %
Сред
ний
балл
по
пред
мету
8
9
10
11
12
13
19 106
81
131
100
4,1
7
5 124
95
131
100
4,5
40
10
7
121
92
131
100
4,5
72
61
55
47
15
10
11 116
7 121
88
92
131
131
100
100
4,2
4,4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
10
0
0
0
131
0
0 131
0 131
100
131
100
5
98
90
0
3
13
100
100
131
131
100
100
5
4,9
87
17
13
0
0 131
100
131
100
4,9
%
Кол-во
обуч.,
получив
ших "4"
%
Кол-во
обуч.,
получив
ших "3"
3
4
5
6
7
131
32
24
74
56
25
131
76
58
48
37
131
69
53
52
131
131
44
60
33
46
0
0
131
131
100
131
131
128
118
131
114
42
0
11
Таблица 2. Анализ результатов обучения на уровне ООО за 2025/2026 учебный год
Учебный предмет
1
Русский язык
Литература
Иностранный
язык
Второй
иностранный
язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История
Обществозна
ние
География
Физика
Химия
Биология
Изобразительно
е искусство
Музыка
Технология
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятельно
сти
Всего
обучающ Кол-во
обуч,
ихся,
полу
изучав
чив
ших
ших
предмет
"5"
(на конец
года)
2
3
%
Кол-во
обуч,
получи
вших
"4"
%
Кол-во
обуч,
получи
вших
"3"
4
5
6
7
%
Каче
ство
зна
ний
"5"+"4
Каче
ство
зна
ний
%
Успе
Вае
мость
"5"+"4
"+"3)
Усп
е
ваем
ость
%
Сред
ний
балл
по
пред
мету
8
9
10
11
12
13
270
270
270
100
141
98
37
52
36
135
113
139
50
42
51
35
16
33
13
6
12
235
254
237
87
94
88
270
270
270
100
100
100
4,2
4,5
4,2
151
67
44
68
45
16
10
135
89
151
100
4,3
119
151
151
151
44
49
42
65
37
32
28
43
58
73
80
78
49
48
53
52
17
29
29
8
14
19
19
5
102
122
122
143
86
81
81
95
119
151
151
151
100
100
100
100
4,2
4,1
4,1
4,4
151
270
94
108
122
62
71
45
66
40
115
29
26
42
31
3
33
3
2
12
3
148
237
91
98
88
97
151
270
94
100
100
100
4,7
4,3
4,6
270
151
94
270
176
144
28
23
221
175
53
18
24
82
99
118
87
62
47
1
43
57
66
17
1
8
36
9
2
0
3
24
9
1
0
262
115
85
268
176
97
76
90
99
100
270
151
94
270
176
400
100
100
100
100
4,5
4
4,2
4,8
5
223
270
270
218
226
213
98
84
79
5
37
53
2
14
19
0
7
4
0
2
2
223
263
266
100
97
98
223
270
270
100
100
100
5
4,8
4,8
94
78
83
14
15
2
2
92
98
94
100
4,8
12
Таблица 3. Анализ результатов обучения на уровне СОО за 2025/2026 учебный год
Учебный
предмет
1
Всего
обучаю
щихся,
изучав
ших
предмет
(на
конец
года)
2
Кол-во
обуч,
получив
ших "5"
3
%
Кол-во
обуч,
получи
вших
"4"
4
5
%
Кол-во
обучся,
получи
вших
"3"
6
7
%
Качест
во
знаний
("5"+"
4")
Каче
ство
знани
й
%
Успева
емость
("5"+"4
"+"3")
Успе
ваемос
ть %
Сред
ний
балл
по
пред
мету
8
9
10
11
12
13
Русский
Язык
70
21
60
34
48
15 21
55
78
70
100
4,1
Литература
70
70
37
35
53
50
26
31
37
44
7 10
4 6
63
66
90
94
70
70
100
100
4,4
4,4
70
21
30
29
41
20
29
50
71
70
100
4
70
70
22
29
31
41
25
33
36
47
23 33
8 12
47
62
67
88
70
70
100
100
4
4,3
70
42
60
28
40
0
0
70
100
70
100
4,6
70
70
21
16
30
23
36
39
51
56
13
15
19
21
57
55
81
78
70
70
100
100
4,1
4
70
70
70
68
29
31
97
41
44
2
27
30
3
38
43
0
13
9
0
18
13
70
56
61
100
80
87
70
70
70
100
100
100
5
4,2
4,3
70
70
53
57
76
82
16
12
23
17
1
1
1
1
69
70
98
100
70
70
100
100
4,7
4,8
70
56
80
14
20
0
0
70
100
70
100
4,8
44
21
48
18
41
5 11
39
89
44
100
4,5
Иностранны
й язык
Алгебра и
начала
математичес
кого анализа
Геометрия
Вероятность
и статистика
Информати
ка
Физика
Химия
Биология
История
Обществозна
ние
География
Физическая
культура
Основы
безопасности
и защиты
Родины
Индивидуаль
ный проект
Мониторинг обученности обучающихся показывает, что высокий уровень образования на
уровне начального общего образования снижается при переходе на уровень основного общего
образования и достигает минимальных значений на уровне среднего общего образования. С
возрастом снижается мотивация к обучению, усиливается негативное влияние социума.
Показатели качественной успеваемости за последние три года представлены в таблице.
13
Таблица 1. Показатели качественной успеваемости
Классы
Качественная успеваемость, %
2023/2024
учебный год
2024/2025
учебный год
2025/2026
учебный год
2–4-е
97%
94,7 %
93,5 %
5–9-е
78%
92,9 %
92,8 %
10–11-е
84%
90,9 %
88,3 %
Общее по
школе
86,3%
92,8%
91,5 %
Заметна положительная динамика качественной успеваемости на уровне основного
общего образования. В целом по школе качественная успеваемость за учебный год
существенно не понизилось. Наблюдается существенное понижение качества знаний на
уровне начального общего образования.
Таблица 2.
Результаты Всероссийских проверочных работ в 2026 году
В соответствии с приказом от 01.04.2026г. № 130 «О проведении мониторинга качества
подготовки обучающихся МБОУ г. Керчи РК СШ№1 им.В.Дубинина в форме Всероссийских
проверочных работ в 2026 году», годовым планом работы школы на 2025/2026 учебный год
проведен внутришкольный контроль результатов Всероссийских проверочных работ.
Результаты ВПР 2026 г.
класс
всего
Математика
4а
25
4б
13
Русский язык
4а
25
4б
13
Литературное чтение
4а
25
Окружающий мир
4б
13
Математика
5а
5б
5в
6а
6б
21
22
22
26
28
писали 5
4
3
4 – е классы
2
кач
усп
ср.бал
23
11
14
4
9
5
0
1
0
1
100
82
100
91
4,6
4
23
11
1
0
13
6
8
4
1
1
61
54,5
95,6
91
3,6
3,5
25
2
11
11
1
52
96
3,6
12
9
3
1
5 – 10 классы
0
92
100
4,6
20
20
16
24
24
5
2
2
6
3
6
9
8
12
8
1
1
1
2
2
55
55
62,5
75
45,8
95
95
93,7
91,6
91,7
3,7
3,6
3,7
3,9
3,5
8
8
5
4
11
7а
30
7б
29
8а
24
8б
24
10а
21
10б
22
Русский язык
5а
21
5б
22
5в
22
6а
26
6б
28
7а
30
7б
29
8а
24
8б
24
10а
21
10б
22
История
5а
21
6а
26
10а
21
Обществознание
8а
24
Биология
5а
21
6а
26
7б
29
8а
24
География
5б
22
5в
22
6б
28
10б
22
Литература
5б
22
6б
28
7а
30
Физика
10а
21
Информатика
7а
30
8б
24
Англ.язык
5в
22
7б
29
8б
24
10б
22
29
23
19
21
21
17
8
5
9
6
5
3
17
14
7
9
12
10
3
4
3
6
4
4
1
0
0
0
0
0
86
82
84,2
71,4
81
76,5
96,6
100
100
100
100
100
4
4
4,3
4
4
3,9
17
17
16
23
27
26
21
18
17
18
18
3
4
5
13
15
0
6
9
2
4
6
4
6
8
7
8
11
11
6
7
10
8
10
6
3
2
3
13
4
2
7
3
3
0
1
0
1
1
2
0
1
1
1
1
41
59
81
87
85
42
83
83
53
78
78
100
94
100
95,7
96,3
92
94
94
94
94
94
3,6
3,8
4
4,4
4,4
3,3
4,3
4,3
3,6
3,5
3,5
17
24
21
4
4
5
11
8
12
2
11
4
0
1
0
88
50
81
100
95,8
100
4
3,6
4
20
2
13
5
0
75
100
3,9
18
22
22
18
1
0
6
7
14
21
16
9
3
1
0
2
0
0
0
0
83
95
100
89
100
100
100
100
3,9
4
4,3
4,3
18
18
24
17
1
0
2
1
5
4
15
12
12
14
7
4
0
0
0
0
33.3
22,2
71
76
100
100
100
100
3,4
3,2
3,8
3,8
17
26
28
8
6
18
5
11
7
4
8
3
0
1
0
76,5
65,4
89,3
100
96
100
4,2
3,8
4,5
19
0
8
9
2
42
89,5
3,3
21
17
5
0
12
11
4
6
0
0
81
65
100
100
4
3,6
19
22
23
16
7
8
4
6
6
14
18
9
6
0
1
1
0
0
0
0
68
100
95
94
100
100
100
100
4
4,4
4
4,3
В 2025/2026 у.г. учащиеся школы принимали активное участие в различных Олимпиадах:
Обучающиеся МБОУ г.Керчи РК СШ №1 им.В.Дубинина приняли участие в школьном
и муниципальном этапах всероссийской олимпиады школьников (далее ВсОШ) по
русскому языку, литературе, истории, обществознанию, географии, биологии, химии,
физике, математике, информатике, английскому языку, физической культуре, технологии.
Всего в ВсОШ приняли участие 351 учащихся на школьном этапе и 35 на муниципальном
этапе, из них 8 стали победителями и призёрами муниципального этапа.
Таблица 1. Победители и призеры муниципального этапа ВсОШ.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
ФИО
Класс
Дата
Предмет
ШерфединовТалят
Тихонов Максим
Кисиль Ульяна
Максимов Захар
Забабуро Алиса
Скрыпник
Александра
Панкратова Анна
Баталов Илимхан
9б
8
9б
11
10а
10
21.11.25
26.11.25
26.11.25
26.11.25
26.11.25
29.11.25
10
11
22.11.25
07.11.25
История
Англ.язык
Англ.язык
Англ.язык
Англ.язык
Обществозн
ание
Рус.язык
Физ.культ.
Статус
участника
победитель
призер
призер
призер
призер
призер
Рез-т
Учитель
80
75
63
77
73
58
Шаповалова О.В.
Мешенюк Е.В.
Бельская С.А.
Бельская С.А.
Лавренова М.В.
БояровскаяВВ
призер
победитель
52
80
Бодрова Т.В.
Землянова Н.Н.
Рез-т
Учитель
66
59
27
Шаповалова О.В.
Бельская С.А.
Землянова Н.Н.
Таблица 2. Участники регионального этапа ВсОШ.
№
п/п
1
2
3
ФИО
Класс
Предмет
ШерфединовТалят
Максимов Захар
Баталов Илимхан
9б
11
11
История
Англ.язык
Физ.культ.
Статус
участника
призер
призер
участник
Выводы:
1. Реализация образовательных программ в 2025/2026 учебном году проходила в соответствии с
учебными планами и календарными учебными графиками.
2. Качество образования по школе –68 процента, это ниже, чем в прошлом учебном году.
3. ВПР-2026 проведены по заявленному расписанию. Анализ результатов ВПР, проведенных
весной 2026 года, показал, что около 80 процентов обучающихся подтвердили свои отметки за 3ю четверть.
Результаты Государственной итоговой аттестации в 2026 году
В 2026 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с порядками ГИА-9 и
ГИА-11. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум
предметам на выбор. Обучающиеся 11 классов сдавали ЕГЭ по двум обязательным
предметам – русскому языку и математике, предметам по выбору.
Общая численность выпускников 2025/2026 учебного года
9-е классы
11-е классы
Общее количество выпускников
49
30
Количество обучающихся на семейном образовании
0
0
Количество обучающихся на самообразовании
0
1
Количество экстернов
1
3
Количество обучающихся с ОВЗ
1
0
Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое
собеседование/сочинение
49
30
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
0
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
49
30
Количество обучающихся, проходивших ГИА в форме
промежуточной аттестации
0
0
Количество обучающихся, сдававших ГИА в форме
промежуточной аттестации
0
0
Количество обучающихся, получивших аттестат с отличием
8
6
ГИА в 9-х классах
В 2025/2026 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА
было получение
феврале
приняли
«зачета»
2026 г. в учреждении
по итоговому
в
очном
собеседованию. Испытание
формате.
В
итоговом
прошло
в
собеседовании
участие 49 обучающихся (100%), все участники получили «зачет».
В 2025/2026 учебном году в 9-х классах обучалось 49 обучающихся. Из них на очной
форме – 48 чел., на семейной форме образования - 0 чел., экстерн – 1 чел. Допущены к
итоговой аттестации все обучающиеся.
47 обучающихся успешно завершили освоение основной образовательной программы
основного общего образования, успешно прошли государственную итоговую аттестацию и
получили аттестаты. 2 обучающихся не сдали по 1 предмету (математика, иностранный язык
(английский), будут пересдавать в дополнительные сроки. Количество обучающихся,
получивших в 2025/2026 учебном году аттестат об основном общем образовании с отличием
– 8 человек, что составило 16 % от общей численности выпускников.
В 2025/2026 учебном году основное общее образование получили 47 обучающихся, из
них
1 экстерн. Аттестат об основном общем образовании с отличием получили 8
обучающихся.
Таблица 1. Результаты государственной итоговой аттестации 9-х классов:
Предмет
Сдавал
и всего
челове
к
Количество отметок
«отлично
»
«хорошо
»
СБ
«удовлет- «Неудов
ворительно лет»
воритель
но»
Качеств
о
знаний
Русский язык
49
29
11
9
-
4,4
81,6
Математика
49
13
28
7
1
4,1
83,7
15
4
9
1
1
4,1
86,7
География
31
29
1
1
-
4,9
96,8
Биология
25
16
6
3
-
4,5
88
Обществознан
ие
16
2
10
4
-
3,9
75
Информатика
3
2
1
-
-
4,7
100
Физика
3
1
2
-
-
4,3
100
История
2
1
1
-
-
4,5
100
Литература
1
-
-
1
-
3
0
Иностранный
язык
(английский)
ГИА в 11-х классах
В соответствии с пунктом 1 части 1 статьи 61 Федерального закона от 29.12.2012 №
273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком заполнения, учета и выдачи
аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов,
утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 05.10.2020
№ 546 (далее – Порядок) к сдаче государственной итоговой аттестации были допущены 30
обучающихся 11 классов.
Среднее общее образование получали 30 обучающихся, из них 1 обучающийся на
самообразовании, 3 экстерна.
Аттестат о среднем общем образовании красного цвета получили 3 обучающихся,
аттестат о среднем общем образовании с отличием сине-голубого цвета получили 3
обучающихся.
Не подтвердили право получения аттестата с отличием (красного и сине-голубого
цвета) 1 обучающийся.
1 обучающийся не смог преодолеть порог по базовой математике и не получил аттестат
о среднем общем образовании.
Таблица 2. Результаты государственной итоговой аттестации 11-х классов:
Предмет
Сдавали всего человек
Средний балл
Русский язык
30
57
Литература
5
42
Иностранный язык
(английский)
7
62
Математика (профильная)
12
65
Математика (базовая)
18
4
Физика
3
57
Химия
3
58
Биология
5
36
Обществознание
12
54
История
2
36
Информатика и ИКТ
4
70
Внутренняя система оценки качества образования
По итогам оценки качества образования в 2026 году выявлено, что уровень
метапредметных
результатов
соответствуют
среднему
уровню,
сформированность
личностных результатов высокая.
По результатам проведенной независимой оценки качества в 2026 году выявлено, что
количество родителей, которые удовлетворены качеством образования в Учреждении - 95%,
количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом - 95 %.
Методическая работа
В 2025/2026 учебном году в МБОУ г.Керчи РК СШ№1 им.В.Дубинина работает
33
педагога, из них реализуют ФГОС НОО – 8 педагогов, ФГОС НОО, СОО и ФГОС ООО – 25
человек.
Педагогов с высшей квалификационной категорией – 12 человек (36%), с первой
квалификационной категорией - 3 человек (9%), имеют соответствии занимаемой должности
– 11 человек (33%), не аттестованы - 7 человек (21%).
В
2025/2026 учебном году педагогический коллектив работает над методической
темой «Образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей
педагога и обучающегося в условиях реализации ФГОС и постепенного перехода к
обновленным ФОП НОО, ООО, СОО».
Методическая работа школы в 2025/2026 учебном году была направлена по
обеспечению непрерывного процесса образования педагогических работников на основе
анализа потребностей и возможностей учреждения, преподавательского состава в области
освоения инноваций, полноценной профессиональной и личностной самоорганизации,
самообразовании и самосовершенствовании.
Реализация мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной
грамотности обучающихся в течение 2025/2026 учебного года.
Проблема:
Обеспечение
качества
образования
школьников
через
повышение
компетентности педагогов.
Цель:
Реализация
педагогических
условий,
обеспечивающих
формирование
функциональной грамотности как основы развития учебно-познавательной компетентности
школьников.
Задачи:
-
Совершенствование системы мониторинга развития педагогического коллектива;
-
Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов;
-
Активизация педагогов в профессионально-личностном росте.
Для реализации задач методического сопровождения деятельности педагогов
реализована система работы с учителями:
-
создана база данных о педагогах (комплектование);
-
проведена экспертная корректировка рабочих программ учебных предметов и
поурочного планирования по всем предметам на соответствие рабочих программ, созданных
с использованием онлайн-сервиса «Конструктор рабочих программ» содержанию примерных
рабочих программ обновленных ФГОС-2021 и ФОП на уровни 1-4, 5-8, 10 классы;
-
изучен и проведен мониторинг УМК, по которым работают учителя;
- организована работа школьных методических объединений учителей начальной школы,
учителей – предметников 5-11 классов, классных руководителей;
-
осуществлялись
педагогов;
- организована работа
специалистам.
информационно-методическая
и
консультационная
среди
по
оказанию
педагогов-наставников
Вся методическая работа была
направлена
помощи
поддержка
молодым
на развитие профессиональной
компетентности педагога как фактора повышения качества образования в условиях
работы по ФГОС-2021 и ФОП; на использование наиболее эффективных приемов,
методов обучения и
подхода,
через
воспитания
освоение
и
школьников
внедрение
на
основе системно-деятельностного
современных
педагогических
технологий,
учитывающих индивидуальный и дифференцированный подход в обучении школьников.
Аттестация
В 2025/2026 учебном году аттестацию педагогических работников прошли 3 человека
(высшая категория).
Работа с педагогическими кадрами. Курсовая подготовка.
В 2025/2026 учебном году были созданы условия для повышение
профессионального образования педагогических работников в рамках курсовой подготовки и
профессиональной переподготовки.
При ГБОУ ДПО РК КРИППО прошли курсы повышения квалификации следующие
учителя:
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
ФИО
Дата
Лавренова Марина
Владимировна
Бояровская Виктория
Викторовна
Голубева Екатерина
Игоревна
Николаева Мария
Владимировна
11.06-02.07.25
Кол.ча
сов
108
05.11-28.11.25
36
02.02 – 06.02.26
36
02.03-22.05.26
108
Евдокимова Маргарита
Владимировна
Курсеитова Элина
Сетибрамовна
10.11-12.11.25
18
15.09-10.12.25
108
Медведева Людмила
Владимировна
02.02-27.02.26
72
02.12-10.12.25
72
8
Никишкина Татьяна
Борисовна
22.09-19.12.25
108
9
Сергиенко Оксана
Юрьевна
10.11-05.12.25
36
02.12-10.12.25
72
02.12-10.12.25
72
10
РизвановаГулнораРабби
мовна
Программа
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по
англ.языку в условиях реализации ФГОС СОО
Финансовая грамотность руководителя ОО в
условиях цифровой экономики
Эксперт ОГЭ (англ.)
Содержание и методика преподавания в
начальной школе в условиях реализации
требований ФГОС НОО
Эксперимент на уроках химии в основной и
старшей школе
Современные проблемы обновления
содержания и методики преподавания
математики в условиях реализации ФГОС
Организация системы профилактики
фин.мошенничества в отношении
обучающихся ОО РК
Высшая школа педагогики и воспитания:
управление воспитательной деятельностью ОО
по сохранению и защите традиционных
российский духовно-нравственных ценностей.
Организация обр.процесса по учебному
предмету «География» с учетом требований
ФГОС к естественно-научному образованию
Организация воспитательной деятельности в оо
во взаимодействии с детскими и молодежными
общественными объединениями.
Высшая школа педагогики и воспитания:
управление воспитательной деятельностью ОО
по сохранению и защите традиционных
российский духовно-нравственных ценностей.
Высшая школа педагогики и воспитания:
управление воспитательной деятельностью ОО
по сохранению и защите традиционных
российский духовно-нравственных ценностей.
11
12
Шаповалова Ольга
Вячеславовна
Лыкова Екатерина
Николаевна
16.03- 03.04.2026
36
16.03- 03.04.2026
36
16.03- 03.04.2026
36
16.03- 03.04.2026
36
Преподавание истории в основной школе по
единым учебникам
Преподавание курса «История нашего края» в
5-7 кл
Преподавание истории в основной школе по
единым учебникам
Преподавание курса «История нашего края» в
5-7 кл
Работа методических объединений
В школе функционировали пять предметных методических объединений:
- МО учителей начальной школы — руководитель Чернобай О.В.;
- МО иностранный языков — руководитель Бельская С.А.;
- МО физической культуры и искусства – руководитель Землянова Н.Н.;
- МО историко-филологического цикла – руководитель Бодрова Т.В.;
- МО ественно-математического цикла – руководитель Матий Л.В.;
- МО классных руководителей — руководитель Шаповалова О.В..
Руководителям
МО
была
делегирована
часть
функций
по
осуществлению
внутришкольного контроля (диагностика обученности и качества знаний по предметам по
итогам четверти, года, анализ региональных и административных диагностических работ,
посещение уроков, проверка дневников учащихся и др. в рамках ВШК). Каждый из
руководителей достойно выполнял свои обязанности, и этот фактор способствует
возможности на хорошем уровне решать в школе систему учебно-методических задач.
Заседания МО всегда тщательно готовились и продумывались. Выступления
основывались на практических результатах, позволяющих делать серьезные методические
обобщения. Успешно рассматривались и решались следующие вопросы:
Утверждение рабочих программ учебных предметов, элективных курсов и
1.
курсов по выбору.
Изучение методических рекомендаций о преподавании различных предметов в
2.
2025/2026 учебном году.
3.
Анализ результатов государственной итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов.
4.
Работа с одарёнными детьми, подготовка к олимпиадам, конкурсам.
5.
Работа со слабоуспевающими учащимися.
6.
Активизация работы по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.
7.
Использование на уроках ресурсов Интернета, электронных образовательных ресурсов,
использование в работе передового опыта педагогов школы, города, Республики.
8.
Повышение уровня
участие
самообразования
и
педагогической
квалификации,
в вебинарах, конференциях, фестивалях и др.
Школьные предметные кафедры обеспечивали планомерную методическую работу с
учителями
школы,
направленную
на
совершенствование
содержания образования и
включающую различные виды предметной и исследовательской деятельности.
Деятельность предметных кафедр способствует совершенствованию методического
обеспечения образовательных программ профессионального мастерства педагогов.
Учителя активно принимали участие в различных мероприятиях:
- Учитель Бельская С.А. приняла участие в создании регионального сборника обучающих
материалов
на иностранных языках,
посвященного
80-летию Победы
в Великой
Отечественной войне«Летопись Победы. Школьный музей» насайте журнала «Просвещение.
Иностранные языки» – Региональный проект «Летопись Победы. Школьный музей».
Обучающий материал- «KerchSchoolmuseumnamedafterV. Dubinin», получила сертификат о
публикации;
- Учителя иностранных языков Бельская С.А., Юрченко Н.В., Шаповалова О.В. работали в
Составе предметно-методических комиссий по составлению заданий Школьного этапа ВОШ
по иностранным языкам;
- Диплом III степени муниципального этапа Всероссийского детского фестиваля народной
культуры
«Наследники
традиций»,
номинация
«Сценические
формы
фольклора»
(руководитель: Сергиенко О.В.);
- заняли II место В танцевальном конкурсе «Крымский вальс» (руководители: Николаева
Т.А.);
- Продолжается работа с одаренными детьми школы в секции МАН «Искатель» по
английскому языку (руководитель Блинов И.А.).
Контроль качества методической работы был проведен в рамках ВСОКО. Уровень
эффективности методической работы оценивался в зависимости от среднего балла по каждой
предметной кафедре
Вывод: по результатам анализа методической работы уровень эффективности решения
поставленных задач оптимальный. Наблюдается положительная динамика в сравнении с
показателями за тот же отчетный период прошлого учебного года. План работы реализован
на 87 процентов. Большинство мероприятий плана методической работы прошло на
удовлетворительном организационном и методическом уровнях. Тематика заседаний
предметных кафедр, педсоветов, совещаний отражает основные проблемные вопросы,
которые стремится решать педагогический коллектив школы.
В методической работе школы есть проблемы, на которые в следующем учебном году
необходимо обратить особое внимание. Учителя недостаточно активно работают над
обобщением и систематизацией своего опыта и представлением его в форме публикаций.
Воспитательная работа
В 2025/2026 учебном году воспитательная работы школы строилась в соответствии с
рабочей программой воспитания. Календарные планы воспитательной работы уровней
образования реализованы в полном объеме.
Приоритетным направлением в воспитательной работе является патриотическое
воспитание. Оно является составной частью общего воспитательного процесса, представляет
собой систематическую и целенаправленную деятельность нашей школы по формированию
у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству,
готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите
интересов Родины.
В школе создан отряд волонтеров «Доброе сердце», обучающиеся отряда регулярно
участвуют сами и привлекают всех обучающихся школы, родителей, а также педагогический
состав к сбору гуманитарной помощи для участников СВО. Ученики школы и педагоги
своими руками делали окопные свечи для бойцов, защищающих честь Родины в зоне
специальной военной операции. Обучающиеся школы участвуют в акциях «Письма Герою».
Время стирает память о войне, которая принесла много горя, разрухи, голод и
гибельлюдей. И новое поколение должны знать о тех тяжелых, порой страшных, военных
годах. Те люди, которые выстояли эту войну и победили, достойны уважения и внимания.
Поэтому наша работа направлена на то, чтобы помнить о погибших солдатах, детях войны и
тружениках тыла. С большим интересом проходят такие ежегодные мероприятия как «Мы наследники Победы!» (наши ученики уже несколько лет подряд являются победителями и
призерами муниципального и регионального этапов этого конкурса), военно-спортивная игра
«Зарниица 2.0» (наш отряд «Движения Первых» стал призером муниципального этапа в
младшей возрастной группе), встречи с участниками СВО, с чернобыльцами, с воинами–
интернационалистами.
Ежегодно мы принимаем участие в акциях «Окна Победы», «Бессмертный полк».
В школе создана «Лестница героев». Здесь представлено 12 фотографий Героев СВО
г. Керчи, которые погибли в ходе специальной военной операции.
11 апреля 1969 года был для школы вдвойне радостным. Традиционный день школы
совпал с торжественным открытием комнаты-музея Володи Дубинина, который действует и
сегодня уже не одно десятилетие. Музей посвящен истории школы и памяти пионера-героя
В. Дубинина Ученики нашей школы ежегодно участвуют во Всероссийском конкурсе музеев
и являются победителями муниципального этапа. В музее проводятся экскурсии нашими
учениками для всех желающих. В традицию школы вошло отмечать 11 апреля - как День
рождения школы. Каждый класс к этому дню готовит свое поисковое задание «Вокруг имени
Героя» и пополняет копилку школьного музея.
Традиционно в этот день проходит торжественная линейка, и праздничный концерт
«ТОП–100», на которых подводятся итоги года и награждаются лучшие ученики школы:
лидеры самоуправления, победители и призеры различных олимпиад, конкурсов и
спортивных соревнований.
Огромное воспитательное значение имело участие в международной акции «Сад
памяти». Акция «Сад памяти» — это прекрасная возможность не только сказать нашим
предкам спасибо, но и сохранить память об их подвиге в веках. Ежегодно сотни тысяч человек
по всей России создают живые памятники героям, которые боролись за нашу свободу.
Символизм акции – появление зеленых памятников в честь героев. Обучающиеся нашей
школы приняли участие в этой акции. Ребята вместе с педагогами своими руками оформили
клумбы и разбили цветник в школьном дворе. Теперь воспитанники ухаживают за
высаженными растениями, каждый раз вспоминают о защитниках Родины, благодаря
которым живут сейчас.
В 2025/2026 учебном году планирование работы было определено таким образом,
чтобы воспитательный процесс соответствовал целям и задачам школы. Вся воспитательная
работа строилась на основе сотрудничества детей, их родителей, классных руководителей и
администрации школы. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания
личностно- ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была
направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на
повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом.
Работа была направлена на выявление и развитие способностей у обучающихся,
формирование духовно-нравственной, патриотической, физически здоровой, творчески
мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями.
Работа педагога - организатора в течение года была направлена на реализацию плана
воспитательной работы школы на 2024-2025 учебный год, который был составлен на основе
Программы воспитания.
Цели работы:
-
создание
условий
для
формирования
духовно-нравственной,
творческой,
нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной
позиции, умеющей ориентироваться в современных условиях.
- развитие мотивации личности к познанию и творчеству как основы развития
образовательных запросов и потребностей детей;
- развитие и формирование индивидуальности, личной культуры, коммуникативных
способностей ребенка, детской одаренности;
- обеспечение личностно-мотивированного участия детей в интересной и доступной
форме деятельности. создание условий для самореализации и саморазвития личности
обучающихся и их активной жизни в обществе.
Задачи:
- формировать у обучающихся гражданско-патриотическое сознание, духовнонравственные ценности гражданина России;
- создавать условия для формирования у обучающихся культуры сохранения
собственного здоровья, способствовать преодолению вредных привычек обучающихся
средствами физической культуры и занятиями спортом;
- использовать активные и творческие формы воспитательной работы, возможности
системы ДО и органов ученического самоуправления для полного раскрытия талантов и
способностей обучающихся;
- развивать у школьников черты толерантной личности с целью воспитания чутких и
ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу,
уважать человеческое достоинство и индивидуальность;
- продолжить
работу
по
созданию
условий
для
активного
и
полезного
взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания обучающихся;
- создание благоприятных условий для самореализации обучающихся.
Работа строилась по направлениям:
- Нравственное и правовое воспитание.
- Гражданское и патриотическое воспитание.
- Эстетическое и экологическое воспитание.
- Профилактика правонарушений среди подростков.
- Культурно-просветительская работа.
- Развитие культурных традиций многонационального Крыма.
- Работа с детьми и семьями «группы риска».
- Развитие органов ученического самоуправления.
- Общешкольные праздники и традиции школы.
- Взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования.
Много работы было сделано по направлению «Сохранение и укрепление здоровья».
Профилактика правонарушений среди подростков.
В августе - сентябре совместно с сотрудниками ГАИ проводились профилактические
мероприятия по ПДД «Внимание, дети!», также в сентябре прошла "Неделя безопасности".
В декабре прошли мероприятия, посвященные неделе «Остановим СПИД»:
- классные часы в 5-9 классах;
- викторина «Что я знаю о СПИДе» для 10-11 классов;
- был оформлен информационный стенд «Что такое ВИЧ?».
- урок, посвященный Всемирному дню борьбы со СПИДом.
В течение учебного года по направлению «Нравственное воспитание», проходили
акции:
«Подари радость» (поздравление ветеранов педагогического труда с Днём учителя и 8
Марта, ветеранов ВОВ с Днём пожилого человека, с Днем освобождения города Керчи в
ВОВ и с Днем Победы.). Были собраны продукты и сделаны окопные свечи для участников
СВО.
Обучающиеся школы приняли активное участие в акциях «Белый цветок», «Письмо
солдату»,
«Письмо
ветерану
ВОВ».
Продолжаются
работы
по
оформлению
и
благоустройству «Сада памяти».
По направлению «Развитие культурных традиций многонационального Крыма»
были проведены следующие мероприятия:
- участие в республиканском конкурсах «Крым в сердце моем», «Школьные
подмостки», "Мы - наследники Победы!", "Крымский вальс" и другие, где коллективы стали
победителями в муниципальных этапах;
По направлению «Общешкольные праздники и традиции школы» были
проведены следующие мероприятия:
- посвящение первоклассников в Дубининцы;
- декабрь был посвящён подготовке к Новому году, были украшены окна школы.
Проведен фестиваль новогодних клипов среди 5-11 классов «Что такое Новый год».
Обучающиеся старших классов подготовили для начальной школы новогоднее утренники.
- торжественная линейка 11 апреля;
- Заседание клуба «ТОП–100».
Культурно-просветительская работа
- обучающиеся школы приняли участие в республиканском конкурсе «Живая
классика»,
- в различных конкурсах рисунков и декоративно-прикладного творчества,
- обучающиеся
11-х
классов
приняли
участие
в
муниципальном
этапе
республиканского конкурса «Крымский вальс» и стали призерами,
- систематически проходили классные часы по профориентации в 7-11 классах
«Профминимум».
Гражданско-патриотического направления.
Приоритетным направлением в воспитательной работе является патриотическое
воспитание. Любовь к Родине во все времена в Российском государстве была чертой
национального характера. Вопросы патриотической работы, становления гражданственности
в нашей стране были важнейшей составной частью воспитания гражданина. Начиная с
детского возраста, молодым людям прививались качества будущего защитника, патриота
своей Родины. Проблема воспитания новых поколений россиян с каждым годом звучит всё
острее. Педагогические проблемы воспитания превращаются порой в общенациональную
трагедию.Очень актуально звучат сегодня слова К.Д. Ушинского: «Наше призвание – сеять
семена, сеять всегда, сеять даже в знойную почву и даже тогда, когда наверняка знаешь, что
не взойдет». Наверное, не вызовет спора утверждение о том, что сейчас нравственное
воспитание молодежи в стране резко ухудшилось, а отсюда – ошибки в выборе жизненных
позиций, отношение к защите Отечества, к труду по созданию материальных ценностей, к
ветеранам войны и труда.
Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного
процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность нашей
школы по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности
своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных
обязанностей по защите интересов Родины.
В школе создан отряд волонтеров «Доброе сердце», обучающиеся отряда регулярно
участвуют сами и привлекают всех обучающихся школы, родителей, а также педагогический
состав к сбору гуманитарной помощи для участников СВО. Дети и их родители вместе
изготавливали защитные сети для маскировки блиндажей и военной техники. Ученики
школы и педагоги своими руками делали окопные свечи для бойцов, защищающих честь
Родины в зоне специальной военной операции. Обучающиеся школы участвуют в акциях
«Письма Герою».
Кроме того в рамках гражданско-патриотического воспитания проходили следующие
мероприятия:
- единые классные часы, посвященные Дню окончания Второй мировой войны, Дню
солидарности в борьбе с терроризмом, Дню Государственного герба и Государственного
флага Республики Крым, «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского
фестиваля энергосбережения, Всероссийский урок #ВместеЯрче, Всероссийский урок
безопасности школьников в сети «Интернет», Урок памяти, Уроки ,посвященные Дню народного
единства, Уроки, посвященные Дню Неизвестного Солдата, Дню Героев Отечества, Дню
Конституции Российской Федерации, Дню Республики Крым, Дню полного освобождения
Ленинграда от фашистской блокады (1944 год), Дню защитника Отечества, Дню Общекрымского
референдума 2014 года и Дню воссоединения Крыма с Россией, Дню Космонавтики, Дню Победы
советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
- систематически проходили встречи с ветеранами ВОВ, с чернобыльцами, с
воинами – интернационалистами, участниками СВО.
- участие в акции «Окна Победы».
- участие в Республиканском патриотическом конкурсе детского творчества «Ради
жизни на земле!..» и «Мы наследники Победы».
- был проведен военно-спортивный конкурс «А ну-ка, парни» среди 9-х классов.
Для развития ученического самоуправления проводилась следующая работа:
- систематически проводились заседания Совета лидеров;
- в апреле подведен итог школьного конкурса «Класс – лидер» и «Класс-солнышко».
- Совет лидеров систематически организовывал и проводил школьные и городские
мероприятия, рейды по проверке внешнего вида обучающихся.
По направлению «Взаимодействие школы с учреждениями дополнительного
образования» систематически проходили классные часы, посвященные этим темам; встречи
с представителями социальных служб, полиции, прокураты и т.п.
Работа с детьми и семьями «группы риска»:
- проходили заседания Совета профилактики,
- проводились беседы с родителями и детьми, требующими особого педагогического
внимания.
Дети активно принимали участие во Всероссийском проекте «Движение первых».
В следующем 2026/2027 учебном году планируется продолжить работу по всем
направлениям, особо уделив внимание гражданско-патриотической работе, воспитанию
здорового образа жизни. Проводить больше интересных и увлекательных КТД, а также
стремиться к большему привлечению инновационных технологий в организации и
проведении мероприятий, организовать работу по обучению актива (проявление большей
самостоятельности при подготовке и проведении мероприятий).
Выводы:
В личностном развитии школьников за 2025/2026 учебный год отмечается
устойчивая позитивная динамика, в том числе в развитии патриотических качеств личности
обучающихся. Качество воспитательной работы школы в 2025/2026 году можно признать
удовлетворительным.
Воспитательные мероприятия соответствуют поставленным целям и задачам
рабочей программы воспитания. Большая часть обучающихся школы приняла активное
участие в классных мероприятиях.
Обучающиеся школы принимают активное участие в конкурсах и олимпиадах
школьного уровня и показывают хорошие результаты.
Внеурочная деятельность была организована согласно модулю «Внеурочная
деятельность». При этом учитывались образовательные запросы родителей обучающихся.
Вовлеченность обучающихся во внеурочную деятельность в течение учебного года можно
оценить как удовлетворительную.
Работа с обучающимися группы риска и их родителям и осуществляется в рамках
модуля «Классное руководство» классными руководителями, а также в рамках модуля
«Профилактика и безопасность» и деятельности общественного объединения «Наркопост» и
реализована в полном объеме. По результатам анализа профилактической работы отмечается
положительная динамика.
Работа
с
родителями
в
течение
года
проводилась
согласно
модулю
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)» и планам воспитательной
работы в классах в различных формах. Установлена положительная динамика в
посещаемости родительских собраний, вовлеченности и заинтересованности родителей в
воспитательных делах школы.
Работа органов
школьного ученического самоуправления осуществлялась в
соответствии с планом модуля «Самоуправление». Работа Совета старшеклассников
организована на удовлетворительном уровне.
Работа по профориентации осуществлялась в соответствии с планом модуля
«Профориентация». Эффективность профориентационной работы в среднем по школе можно
оценить как удовлетворительную.
Работа ШМО классных руководителей осуществлялась в соответствии с планом
ШМО и поставленными целями и задачами воспитательной работы. По результатам работу
ШМО можно оценить как хорошую.
Реализация рабочей программы воспитания осуществлялась в соответствии с
календарными планами воспитательной работы по уровням образования. Степень
реализации – 100 процентов.
Хозяйственная деятельность и безопасность
Закупка и содержание материально-технической базы
В
2025/2026
учебном
году
в
школе
проводился
мониторинг
оснащения
помещений средствами обучения и воспитания согласно перечню, утвержденному приказом
Минпросвещения от 06.09.2022 № 804.
Процедура мониторинга состояла из трех этапов:
-
первый этап — оценка соответствия уровня оснащения требованиям ФГОС и ФОП, а
также перечню Минпросвещения;
-
второй этап — контроль востребованности средств обучения и воспитания у
педагогов, детей и родителей;
-
третий этап — оценка средств обучения и воспитания в рамках смотра-конкурса;
По итогам мониторинга сформирована Карта оценки оснащения учебных помещений
по требованиям ФГОС и ФОП.
Вывод: оснащения помещений школы средствами обучения и воспитания соответствует
требованиям
ФГОС
и
ФОП,
Минпросвещения от 06.09.2022 № 804.
а
также
перечню,
утвержденному
приказом
В ходе проверки были выявлены недочеты. С целью повышения
качества
оснащения рекомендуется: пополнить материально-техническую базу приобретением
демонстрационных материалов для обучения кабинета физики, химии, ОБЗР, технологии.
Безопасность
В отношении безопасности в школе проводится регулярный мониторинг соблюдения
охраны труда, противопожарных требований и требований к антитеррористической
защищенности по готовым чек-листам.
В образовательном учреждении
ежемесячно проводятся антитеррористические
мероприятия (учения, объектовые тренировки). Принят и выполнятся Комплексный План
противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации. Ведется работа с
сотрудниками, обучающимися и их родителями по вопросам противодействия идеологии
терроризма, экстремизма, минимизации и (или) ликвидации последствий совершения
террористического акта, антитеррористической защищенности учреждения.
Определены места для эвакуации обучающихся и сотрудников во время беспилотной
опасности.
